Фотогалерея материала (1/1)

Особенно важно приучить к порядку  будущего первоклассника: аккуратность ему теперь пригодится не только дома, но и в школе. Начните с беседы о том, как хорошо и удобно, когда все лежит на своих местах и ничего не надо искать, все дела выполняются вовремя, в комнате чистота, а его самого хвалят за выполнение ответственных поручений как взрослого – ведь он уже почти взрослый, раз идет в школу? Обсудите, что бы он мог сам делать,  подскажите, что должен уметь, будучи в статусе школьника. Так, например, необходимо научиться с вечера собирать портфель и готовить одежду на завтра (пусть и с помощью мамы). Запомнить простое правило: пришел из школы – переоделся в домашнее, грязные вещи отнес в корзину для белья. Привыкнуть самому отвечать за свои вещи.

Комната и личные вещи

Чтобы ребенок мог поддерживать порядок в детской, необходимо, чтобы у всех вещей в ней было свое место. Постарайтесь выделить ему для этого отдельный шкаф или хотя бы место в общем шкафу, полки для книг, ящики для мелочевки и игрушек, персональное рабочее место. Если нет отдельной комнаты, выделите  зону в квартире, за порядок в которой он будет отвечать. Определитесь вместе с ним, что где будет лежать, при необходимости подпишите (или обозначьте соответствующими наклейками) полки и коробки, чтобы он не забыл и не перепутал. Отсутствие необходимости каждый раз вспоминать, куда нужно положить майки, а куда носки существенно облегчит разбор вещей и маме, и детям.

Позвольте ребенку самому выбрать обстановку в своем уголке, повесить плакаты, разложить книги и игрушки, как ему удобно. Чем уютнее ему будет в комнате, тем с большим удовольствием он станет за ней ухаживать.

Уборка и дела по дому

Домашние обязанности не должны вызвать у ребенка негативных эмоций. Постарайтесь не критиковать его результаты, иначе от обиды он может вообще отказаться что-то делать. Всегда хвалите за помощь, но не усердствуйте и с материальными поощрениями: дети потом с трудом привыкают работать по дому бесплатно.

Когда вы хотите добиться, чтобы ребенок сделал именно то, что нужно, задавайте четкие условия выполнения задачи. Не говорите: «Приберись в комнате». Замените на: «Собери игрушки, поставь книги и тетради на полку, положи одежду в шкаф, вытри стол, убрав с него фантики и кружку с чаем, и пропылесось ковер», не заставляя детей догадываться, чего от них хотят, и не оставляя им лазейку для отлынивая, т.к. само по себе понятие «порядок» довольно относительное. Чтобы уборка была не такой скучной, делайте ее вместе, попутно беседуя на любые темы. Или предложите включить музыку, аудиокнигу, фильм, который можно смотреть краем глаза, - так время пролетит намного быстрее.

Не старайтесь сразу нагрузить вчерашнего малыша уймой дел. Начните с 2-3-х постоянных обязанностей (например, заправлять за собой постель, относить грязные вещи в корзину для белья, собирать портфель), постепенно добавляя новые. Учитывайте, что ему еще приходится ходить в школу, делать уроки, возможно, посещать дополнительные занятия – все это не проходит бесследно для его физического и психического состояния, и организм требует отдыха. Не вводите новых требований в тяжелые для ребенка периоды: начало и конец учебного года, появление нового члена семьи, развод родителей и т.п.

«Командный центр»

Первое время вам придется постоянно напоминать ребенку о его новых обязанностях и контролировать их исполнение. Отличный помощник здесь – семейный «командный центр». На большой магнитной или пробковой доске (или даже на дверце холодильника) прикрепите лист с таблицей, где будут записаны все задачи на день или неделю (причем, желательно не только детские, но и родительские). Завершенные дела отмечайте галочкой или любым другим способом. Список можно сделать «интерактивным» - название каждого пункта нанести на отдельный магнит или многоразовую наклейку, сопроводите картинкой и просто переклеивайте их в столбик «Выполнено» по мере осуществления. Так легко даже организовать соревнования, кто больше успеет сделать, между детьми или всеми членами семьи.

Приучение ребенка к поддержанию порядка на окружающем его пространстве должно быть постоянным процессом – только так можно сформировать привычку. И не забывайте: лучшее, что может убедить ребенказаниматься домашними делами и раскладывать вещи по местам, - личный пример родителей!